À primeira vista, pode parecer apenas um torneio entre turmas disputado dentro da escola. No entanto, para os alunos, a experiência vai muito além da competição. O evento desperta sentimentos de orgulho, amizade, pertencimento e emoção. Vestir a camiseta da turma ganha um significado especial, quase como defender um grande clube. Além disso, entrar em quadra sob o incentivo dos colegas, ouvindo gritos de apoio vindos da arquibancada, transforma cada partida em uma lembrança marcante.

A mística e a fantasia do tradicional Torneio Escolar

O Interséries cria uma atmosfera única, difícil de explicar para quem nunca viveu essa experiência. Durante alguns dias, personagens improváveis ganham destaque pelos corredores. O aluno mais tímido pode se tornar o goleiro decisivo; já o colega brincalhão, muitas vezes, assume o papel de artilheiro da competição. Enquanto isso, uma vitória no futsal rapidamente vira assunto entre amigos, rende memes, provocações saudáveis, vídeos e histórias relembradas por muito tempo.

Mais do que disputar partidas, os estudantes constroem memórias afetivas e fortalecem amizades. Da mesma forma, torcidas improvisadas, cartazes feitos à mão e gritos de incentivo mostram como o esporte escolar ultrapassa o placar final e fortalece vínculos dentro da comunidade escolar.

A nossa Copa do Mundo

Na Escola Mario Quintana, vivemos novamente essa tradição tão especial. Durante esse período, a escola parece pulsar em outro ritmo: a competição saudável aproxima os alunos, fortalece o espírito de equipe e transforma cada jogo em um momento de grande expectativa. Por alguns instantes, afinal, cada partida parece ter a emoção de uma final de Copa do Mundo.

The post É tempo de Interséries: Tradição, Torcida e Emoção appeared first on Escola Mario Quintana.

As atividades de movimento e expressão corporal incentivaram os alunos a conhecer melhor o corpo e suas possibilidades. Com músicas, danças e brincadeiras, identificaram partes do corpo, como cabeça, braços, tronco e pernas. Um dos momentos mais divertidos foi a “Brincadeira do Espelho”, em que as crianças imitavam os gestos dos colegas, exercitando a atenção, a interação e a cooperação em um ambiente de alegria e compartilhamento.

Descobrindo a própria identidade

O projeto também proporcionou experiências voltadas à construção da identidade. Na atividade “Caça às Letras”, os alunos buscaram a inicial do próprio nome de maneira divertida e envolvente. Em seguida, aprofundaram essa descoberta em uma proposta de alinhavo com lã, desenvolvendo a coordenação motora fina e fortalecendo a relação com a própria identidade. Já na “Pescaria das Letras”, utilizaram pinças para pescar e reconhecer letras do alfabeto, despertando ainda mais o interesse pelo universo da linguagem.

Brincar coletivo e movimento livre

As turmas do Inicial/K3 também participaram da atividade “Playing and Moving Around – Brincando e se movimentando”, explorando bolas, cordas e bambolês em momentos de movimento livre e brincadeira coletiva. Entre correr, pular e equilibrar-se, as crianças vivenciaram experiências que contribuíram para a coordenação motora, o equilíbrio e a socialização.

Aprender brincando, todos os dias

Assim, a Escola Mario Quintana segue promovendo vivências em que o brincar ocupa um papel essencial no desenvolvimento infantil. Afinal, é brincando que as crianças exploram o mundo, expressam emoções e constroem aprendizagens, respeitando o tempo, a criatividade e a essência da infância.

The post Sentir, brincar e descobrir: Projeto My Feelings do Inicial/K3 appeared first on Escola Mario Quintana.

O projeto “ABCZOO – A cada letra, um animal”, desenvolvido com as turmas do Avançado/K5 da Educação Infantil da Escola Mario Quintana, transforma o processo de aprendizagem em uma experiência lúdica, investigativa e cheia de encantamento. Ao longo das semanas, as crianças exploram o universo do alfabeto por meio do fascinante mundo dos animais, ampliando conhecimentos de maneira prazerosa e participativa.

Aprender brincando e investigando

A cada letra apresentada, uma nova descoberta acontece. Além disso, os alunos são convidados a reconhecer os sons iniciais das palavras, ampliar o vocabulário e participar de momentos de pesquisa, contação de histórias e rodas de conversa. Dessa forma, o projeto estimula a curiosidade, fortalece a oralidade e incentiva o protagonismo infantil desde a Educação Infantil.

Escola e família em parceria

Outro aspecto importante do ABCZOO é a parceria entre escola e família. Nesse sentido, a participação das famílias torna o aprendizado ainda mais significativo, aproximando o conhecimento do cotidiano das crianças. Para enriquecer essa vivência, a cada letra, um aluno leva para casa o “Kit Explorador”, composto pela Ficha Técnica e pelo Painel de Descobertas. Assim, junto à família, o aluno pesquisador da semana descobre curiosidades, características e informações sobre um animal correspondente à letra estudada.

Compartilhando descobertas

Em sala de aula, o aluno tem a oportunidade de compartilhar com os colegas as descobertas realizadas sobre o animal pesquisado, tornando esse momento uma rica troca de conhecimentos e experiências. Além de fortalecer a comunicação e a autonomia, essa vivência desperta ainda mais a curiosidade e o interesse pela investigação. Dessa forma, o projeto integra linguagem, ciência, imaginação e interação, permitindo que as crianças construam aprendizagens significativas por meio da exploração, da participação e da descoberta.

Um percurso cheio de significado

Ao final dessa encantadora jornada pelo mundo das letras e dos animais, realizaremos um momento especial para celebrar todas as descobertas, aprendizagens e experiências vivenciadas pelas crianças ao longo do projeto. Será uma oportunidade repleta de criatividade, partilha e protagonismo infantil, valorizando cada conquista construída durante esse percurso investigativo e divertido.

Seguimos juntos, escola e família, fortalecendo parcerias e cultivando experiências que inspiram, encantam e transformam a aprendizagem em uma verdadeira aventura de descobertas!

The post ABCZOO: uma aventura pelo mundo das letras e dos animais appeared first on Escola Mario Quintana.

O projeto aconteceu em diferentes etapas. Primeiramente, as turmas leram e analisaram notícias retiradas de jornais impressos e digitais. Nesse momento, os alunos identificaram os principais elementos que compõem esse gênero textual, como manchete, lide e corpo da notícia. Além disso, compreenderam a importância da clareza e da objetividade na transmissão das informações.

Em seguida, cada estudante escolheu um tema de interesse para pesquisar e organizar os fatos principais. A partir das informações coletadas, produziram pequenos textos e resumos, desenvolvendo a escrita, a seleção de informações relevantes e a organização das ideias de forma clara e coerente.

Para tornar a experiência ainda mais envolvente, a sala de aula se transformou em um verdadeiro estúdio de televisão. Os estudantes utilizaram microfones artesanais, acessórios e elementos visuais para compor o cenário. Durante as apresentações, trabalharam aspectos importantes da comunicação oral, como postura, entonação da voz, expressão corporal e segurança ao falar em público.

Além de fortalecer as habilidades de leitura e escrita, a atividade incentivou o protagonismo, a criatividade e a autoconfiança dos alunos. Dessa forma, os estudantes aplicaram, na prática, os conhecimentos desenvolvidos em sala de aula, tornando o aprendizado mais significativo e estimulando o olhar crítico sobre as informações presentes no cotidiano.

The post Alunos do 4º ano do Ensino Fundamental produzem telejornal na Escola Mario Quintana appeared first on Escola Mario Quintana.

Os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II à 2ª série do Ensino Médio, da Escola Mario Quintana, participaram do 1º Simulado PAVE. A atividade reforçou a preparação para avaliações externas e para o ingresso no ensino superior.

A equipe pedagógica elaborou o simulado com base no modelo do Programa de Avaliação da Vida Escolar (PAVE). A prova contou com 32 questões objetivas distribuídas entre Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. Além disso, os estudantes produziram uma redação e desenvolveram competências importantes, como argumentação, interpretação e escrita crítica.

Durante a atividade, os alunos vivenciaram uma experiência semelhante à das provas oficiais. Assim, puderam aprimorar habilidades como gerenciamento do tempo, concentração, interpretação textual e resolução de questões contextualizadas. Mais do que avaliar o desempenho, o simulado proporcionou aprendizado e crescimento acadêmico.

Nota trimestral e oportunidade de bolsas de estudo

O desempenho dos estudantes teve grande relevância dentro da proposta pedagógica da escola. O simulado valeu nota para o trimestre e também serviu como critério para análise de desempenho acadêmico e concessão de bolsas de estudo para 2027.

Além disso, a iniciativa reforça o compromisso da escola com a valorização do mérito, do esforço e da dedicação ao longo da trajetória escolar. Dessa forma, os estudantes mantêm uma rotina constante de estudos e se aproximam cada vez mais dos desafios presentes em avaliações de larga escala.

Segundo a coordenação pedagógica, o simulado também auxilia na identificação de pontos fortes e dificuldades de aprendizagem. Com isso, a escola consegue oferecer um acompanhamento mais individualizado e desenvolver estratégias pedagógicas ainda mais eficientes durante o ano letivo.

Premiação reconhece os melhores desempenhos

Para valorizar o empenho dos estudantes, a escola premiou os três primeiros colocados com troféus e vouchers para consumo nas cantinas. A premiação trouxe ainda mais motivação e incentivou os alunos a continuarem buscando excelentes resultados acadêmicos.

Além disso, a entrega dos troféus foi marcada por entusiasmo, espírito de superação e orgulho entre colegas, professores e familiares. Segundo a escola, iniciativas como essa fortalecem a motivação dos estudantes e estimulam uma cultura de dedicação e responsabilidade com os estudos.

Educação de excelência e preparação para o futuro

O 1º Simulado PAVE reafirma o compromisso da Escola Mario Quintana com uma educação de excelência, voltada ao desenvolvimento acadêmico e pessoal dos estudantes. Por meio de projetos, simulados e atividades preparatórias, a instituição oferece experiências que contribuem para a formação de alunos mais preparados, confiantes e conscientes do próprio potencial.

Com incentivo, acompanhamento constante e dedicação, os estudantes seguem construindo uma trajetória sólida de aprendizado. Assim, avançam cada vez mais preparados para os desafios futuros e para importantes etapas da vida acadêmica e profissional.

The post 1º Simulado PAVE mobiliza alunos da Escola Mario Quintana appeared first on Escola Mario Quintana.

O desenho como forma de expressão

Antes de tudo, é importante reconhecer o desenho como uma poderosa linguagem na infância. Por meio dele, as crianças expressam sentimentos, percepções e compreensões sobre si mesmas e sobre o mundo. Nesse sentido, o projeto propõe a observação contínua desses registros ao longo do ano letivo.

Autorretratos mensais: um olhar para si

Mensalmente, cada aluno produz um autorretrato. Essa prática, além de simples, é extremamente significativa. Com o passar do tempo, torna-se possível perceber mudanças na forma como o aluno se vê e se representa. Assim, acompanhamos não apenas o desenvolvimento gráfico, mas também aspectos emocionais e cognitivos.

Identificando avanços importantes

Ao longo dos meses, os avanços tornam-se visíveis. É possível observar, por exemplo, maior controle motor nos traços, a inclusão de mais detalhes e uma melhor organização no espaço do papel. Além disso, cada produção revela conquistas únicas, respeitando o ritmo individual de cada criança.

Um portfólio cheio de histórias

Ao final do ano, todos os desenhos serão reunidos em um portfólio individual, que será compartilhado com as famílias. Assim, pais e responsáveis poderão visualizar, de forma concreta, o percurso de desenvolvimento dos alunos.

Valorizando cada etapa do aprendizado

Por fim, o projeto Watch Me Grow reforça o compromisso da Escola Mario Quintana com uma educação integral. Mais do que resultados finais, valorizamos os processos, as descobertas e as singularidades. Afinal, crescer é um caminho único, e cada passo merece ser reconhecido!

The post Projeto Watch Me Grow: cada traço, uma nova descoberta appeared first on Escola Mario Quintana.

As turmas do 6º ano do Ensino Fundamental II da Escola Mario Quintana participaram de uma aula interdisciplinar que integrou literatura, ciência, criatividade e trabalho em equipe. A atividade fez parte do projeto Conexão Literária do 1º trimestre, desenvolvido pela professora Suéllen. Assim, os estudantes puderam vivenciar experiências que aproximam a leitura da prática e tornam o aprendizado ainda mais significativo.

Durante o trimestre, os alunos participam de acompanhamentos de leitura, rodas de conversa, debates e produções escritas sobre a obra ‘O Menino que Descobriu o Vento’. Além disso, diferentes atividades interdisciplinares ampliam a compreensão da narrativa e estimulam a curiosidade científica dos estudantes.

Literatura e Ciências conectadas no laboratório

Um dos momentos mais marcantes do projeto aconteceu no laboratório de Ciências da Escola Mario Quintana. Inspirados pelo personagem principal da obra, William, os alunos construíram cataventos e relacionaram os acontecimentos do livro aos conceitos científicos sobre vento, movimento e energia.

Além disso, professores de diferentes áreas conduziram a atividade de forma integrada. Durante a prática, os estudantes levantaram hipóteses, realizaram observações e compartilharam descobertas. Dessa maneira, conseguiram perceber, na prática, as conexões entre literatura e ciências. Ao mesmo tempo, a proposta incentivou a interação, a colaboração e o trabalho em equipe.

Aprendizagem que encanta e gera diálogo

Mais do que desenvolver habilidades acadêmicas, o projeto busca despertar o interesse pela leitura e fortalecer a participação ativa dos alunos. No 6º ano do Ensino Fundamental II, as vivências da Escola Mario Quintana mostram que a aprendizagem também acontece por meio da experimentação, da troca de ideias e da construção coletiva do conhecimento.

Ao transformar a leitura em uma experiência prática, o projeto Conexão Literária aproxima disciplinas, incentiva a criatividade e amplia o olhar dos estudantes sobre o mundo. Assim, cada atividade se transforma em uma oportunidade de descoberta, diálogo e inspiração.

The post Alunos do 6° ano exploram ciência, literatura e criatividade na Escola Mario Quintana appeared first on Escola Mario Quintana.

Na Escola Mario Quintana, o professor Lucas Vidarte Herger conduz as aulas de Matemática, que vão além de números e operações. Ele trabalha com alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental I e propõe atividades que tornam o aprendizado mais significativo, acessível e envolvente. Com isso, estimula o raciocínio lógico e incentiva a participação ativa dos estudantes.

Aprender com materiais concretos

Um dos grandes diferenciais do trabalho é o uso de materiais concretos. Os alunos visualizam e experimentam os conceitos matemáticos de forma prática. Jogos, blocos lógicos, contadores e figuras geométricas fazem parte das aulas. Esses recursos ajudam as crianças a construir o conhecimento com mais segurança e autonomia. Além disso, facilitam a compreensão dos conteúdos e fortalecem a confiança nas aprendizagens.

Desafios que desenvolvem o pensamento

O professor organiza as aulas com base em desafios e situações-problema. Os alunos analisam, comparam e criam estratégias para encontrar soluções. Nesse processo, o erro ganha um papel importante. Ele se torna uma oportunidade de reflexão e crescimento. Assim, os estudantes aprendem a argumentar, justificar respostas e compartilhar ideias com os colegas.

Respeito ao ritmo de cada turma

O projeto também valoriza o ritmo de aprendizagem de cada turma. O professor adapta as atividades conforme a faixa etária e as necessidades dos alunos. Dessa forma, todos participam de maneira adequada e motivadora. A Matemática deixa de ser vista como difícil e passa a ser compreendida como uma área interessante e dinâmica.

Compromisso com uma educação de qualidade

O trabalho do professor Lucas Vidarte Herger reforça o compromisso da Escola Mario Quintana com uma educação de qualidade. A proposta valoriza o protagonismo do aluno e a construção do conhecimento com significado. Ao unir teoria e prática, o projeto transforma a matemática em uma experiência viva e desperta o prazer de aprender.

The post Matemática em Ação: aprender, pensar e construir com sentido appeared first on Escola Mario Quintana.

As part of the ‘Creativity’ component, students from the Bilingual Program at Mario Quintana School took part in a cooking class. The activity combined learning, collaboration, and fun.

(Como parte do componente de ‘Creativity’, os alunos do Programa Bilíngue do Ensino Fundamental II, da Escola Mario Quintana, participaram de uma aula de culinária. A proposta integrou aprendizado, colaboração e diversão.

During the class, students explored their creativity while following recipes, measuring ingredients, and preparing their own cookies. In addition, they experienced learning in a hands-on and engaging way.

(Durante a atividade, os estudantes exploraram a criatividade ao seguir receitas, medir ingredientes e preparar seus próprios cookies. Além disso, vivenciaram o aprendizado de forma prática e envolvente.)

Throughout the activity, students used English to identify ingredients and follow instructions. They also interacted with their peers, which strengthened their language skills. As a result, language use became more natural and meaningful.

(Ao longo da aula, os alunos utilizaram a língua inglesa para identificar ingredientes e seguir instruções. Também interagiram com os colegas, o que fortaleceu as habilidades linguísticas de maneira mais significativa. Dessa forma, o uso do idioma aconteceu de forma contextualizada.)

Moreover, the activity helped develop important skills. These included teamwork, organization, and autonomy.

(Além disso, a atividade contribuiu para o desenvolvimento de competências importantes. Entre elas, destacam-se o trabalho em equipe, a organização e a autonomia.)

Finally, moments like this make learning more dynamic. Therefore, they encourage students to express themselves with creativity and confidence.

(Por fim, momentos como esse tornam a aprendizagem mais dinâmica. Assim, incentivam os alunos a se expressarem com criatividade e confiança.)

The post Aula de Culinária: Criatividade em Ação appeared first on Escola Mario Quintana.

A primeira letra, uma grande descoberta

Além das brincadeiras, do colinho e dos gestos de afeto, iniciamos o contato com as letras de forma significativa. Começamos pela letra inicial do nome de cada criança, algo único e especial. Dessa maneira, o aprendizado parte da identidade de cada pequeno, tornando-se mais próximo e cheio de sentido. Assim, ao reconhecer sua inicial, nosso aluno passa a compreender que os símbolos têm significado e fazem parte do seu mundo.

Brincar, sentir e descobrir

Para tornar esse processo ainda mais envolvente, utilizamos diferentes estratégias. Brincadeiras com letras, músicas e histórias despertam o interesse de forma natural. Além disso, as atividades sensoriais do Projeto Messy Little Hands ampliam as experiências, permitindo que os alunos do Baby/K2 aprendam explorando texturas, cores e movimentos. Dessa forma, o conhecimento é construído de maneira leve, prazerosa e divertida.

Inglês na rotina diária

Paralelamente, ampliamos o contato com a nova língua de forma espontânea. Por meio de músicas, comandos simples e brincadeiras, o vocabulário é inserido no cotidiano. Assim, as crianças se familiarizam com novos sons e palavras de maneira natural, sempre respeitando o ritmo e o desenvolvimento individual.

Aprender com significado

Dessa forma, unimos cuidado e aprendizagem em um ambiente acolhedor e estimulante. Afinal, aqui na Escola Mario Quintana, acreditamos que o aprendizado começa no afeto. É com esse olhar sensível que seguimos construindo, junto aos nossos pequenos, os primeiros passos de uma linda trajetória escolar.

The post My First Letter: um começo cheio de afeto appeared first on Escola Mario Quintana.