O encontro reuniu turmas do 9º ano do Ensino Fundamental II ao Terceirão do Ensino Médio. Entre hambúrgueres, tela gigante e muita animação, os alunos aproveitaram um ambiente diferente para aprender, revisar conteúdos e compartilhar experiências. Assim, a iniciativa quebrou a rotina escolar sem deixar de lado o foco na aprendizagem.

Conhecimento que vai além da sala de aula

Um dos grandes destaques da programação foi a participação de Sandro Curió, renomado professor de Matemática e referência nacional na educação digital. Com iniciativas como essa, a Escola Mario Quintana aproxima os alunos de grandes nomes da educação e apresenta novas possibilidades de aprendizagem.

Além disso, os professores Samuel Cunha, de Biologia, e Tony Gomes, de Redação, conduziram momentos de revisão com uma abordagem leve, dinâmica e conectada ao dia a dia dos alunos. Afinal, aprender e revisar conteúdos também pode (e deve!) ser um momento motivador e divertido.

O cinema como extensão da escola

Ao levar a aprendizagem para as salas de cinema, a Escola Mario Quintana mostrou que o conhecimento pode ultrapassar os espaços tradicionais de ensino. O MQ On Screen transformou o Shopping Pelotas em um ambiente de troca, convivência e descoberta.

A iniciativa também reforça o compromisso da escola com experiências que contribuem para o desempenho acadêmico e, ao mesmo tempo, fortalecem os vínculos entre os alunos. Dessa forma, aprendizagem, integração e entretenimento caminham juntos na formação de cada turma.

Preparação e inspiração para os próximos desafios

Para o Terceirão, o encontro teve um significado ainda mais especial. Na reta final de preparação para o ENEM e os vestibulares, os alunos aproveitaram a programação para consolidar conhecimentos e revisar conteúdos importantes para as provas.

Já para as demais turmas, a experiência trouxe novas inspirações. Os alunos do 9º ano, por exemplo, tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais da dinâmica do Ensino Médio e sentir de perto a energia dessa nova etapa.

Entre conversas, risadas e muitos registros, a manhã também fortaleceu o sentimento de pertencimento à comunidade escolar, aproximando alunos de diferentes etapas da formação.

Uma manhã para guardar na memória!

O MQ On Screen 2026 mostrou que uma educação de excelência também se constrói por meio de experiências que despertam o interesse e tornam o aprendizado mais significativo.

Mais do que uma aula fora da escola, o encontro proporcionou momentos de conhecimento, diversão e convivência que ficarão na memória dos nossos alunos.

Na Escola Mario Quintana, cada experiência amplia horizontes e contribui para a formação acadêmica e humana. Que venham as próximas edições!

The post MQ On Screen 2026: uma manhã de conhecimento, integração e muita energia! appeared first on Escola Mario Quintana.

Nesse sentido, o CPPE realizou uma palestra sobre segurança fora das telas para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. Para ampliar o diálogo, o encontro contou com a participação do juiz da Vara da Infância e Juventude de Pelotas, Ricardo Hamilton.

Durante a palestra, o magistrado destacou a importância de reconhecer comportamentos de risco. Além disso, falou sobre o fortalecimento dos vínculos familiares e escolares. Também ressaltou a importância de construir relações baseadas no respeito, na responsabilidade e no cuidado com o próximo.

Ao longo da conversa, os alunos refletiram sobre convivência social e prevenção da violência. Da mesma forma, discutiram situações de vulnerabilidade e os impactos das redes sociais no comportamento dos jovens. Nesse contexto, o juiz também reforçou a importância do senso crítico para tomar decisões mais seguras no dia a dia.

De forma acessível e próxima dos alunos, o juiz Ricardo compartilhou experiências de sua atuação profissional. Assim, a palestra abriu espaço para perguntas, troca de ideias e reflexões sobre situações presentes na realidade dos jovens.

Mais do que levar informação, a iniciativa fortalece o trabalho desenvolvido pelo CPPE na Escola Mario Quintana. Afinal, criar espaços de escuta, diálogo e reflexão também faz parte da formação integral. Dessa maneira, contribuimos para que os alunos desenvolvam consciência, responsabilidade e autonomia para lidar com os desafios dentro e fora da escola.

The post Segurança Além das Telas: diálogo e reflexão para escolhas mais conscientes appeared first on Escola Mario Quintana.

A prova foi elaborada em um formato inspirado no PAVE. Assim, os participantes puderam vivenciar uma experiência próxima à realidade de processos seletivos e avaliações acadêmicas. Além disso, a atividade proporcionou uma oportunidade para demonstrar conhecimentos, habilidades e desempenho acadêmico.

A segunda etapa deu continuidade ao processo iniciado anteriormente. Dessa vez, alunos de diferentes níveis de ensino participaram de uma avaliação que exigiu dedicação, concentração, preparação e organização do tempo.

Quatro áreas do conhecimento e redação

A prova contemplou quatro áreas do conhecimento: Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Linguagens e Matemática. Ao todo, foram 35 questões objetivas, que exigiram a mobilização de diferentes conhecimentos e habilidades.

Nesse contexto, os alunos precisavam interpretar informações, aplicar conceitos, desenvolver o raciocínio e resolver situações-problema. Dessa forma, a avaliação também valorizou competências fundamentais para a trajetória acadêmica.

Além da parte objetiva, os participantes realizaram uma proposta de redação com o tema “Entraves para o combate à violência digital contra a mulher”.

A escolha do tema trouxe para a avaliação uma questão contemporânea e socialmente relevante. A partir dela, os alunos puderam refletir sobre cidadania, direitos das mulheres, segurança no ambiente digital e os desafios relacionados ao enfrentamento da violência nas redes.

Na produção textual, os participantes precisaram compreender a problemática, organizar ideias e construir argumentos. Ao mesmo tempo, a proposta avaliou a capacidade de desenvolver uma reflexão crítica e articulada.

Bolsas de estudo para 2027

A realização da 2ª etapa marca mais um momento importante do processo de Bolsa de Estudo e Desempenho 2027. Por meio da avaliação, os alunos tiveram a oportunidade de apresentar seu desempenho e concorrer às bolsas destinadas ao próximo ano letivo.

Mais do que avaliar conhecimentos, a iniciativa busca valorizar o comprometimento com a formação acadêmica. Além disso, proporciona uma experiência que contribui para o desenvolvimento de competências importantes para a vida escolar.

Por ter características semelhantes às de uma avaliação como o PAVE, o simulado também favorece a familiaridade com esse tipo de prova. Os alunos exercitam, por exemplo, a interpretação, a concentração, o gerenciamento do tempo e a articulação de conhecimentos de diferentes áreas.

Por fim, a Escola Mario Quintana parabeniza todos os alunos que participaram desta segunda etapa. A dedicação demonstrada ao longo do processo reforça a importância de iniciativas que valorizam o desempenho acadêmico e ampliam as oportunidades de formação.

A 2ª etapa do Simulado Bolsa de Estudo e Desempenho 2027 reuniu conhecimento, preparação acadêmica, reflexão crítica e desafio. Assim, a iniciativa segue contribuindo para que os alunos estejam cada vez mais preparados para os próximos passos de sua trajetória escolar.

The post Alunos participam da 2ª etapa do Simulado Bolsa de Estudo e Desempenho para 2027 appeared first on Escola Mario Quintana.

No sábado (22), os alunos da 1ª e da 2ª séries do Ensino Médio da Escola Mario Quintana participaram de mais uma edição do projeto Mundo em Foco. A proposta amplia o repertório cultural dos alunos e, ao mesmo tempo, estimula uma leitura mais crítica da realidade.

Durante a atividade, os alunos participaram de workshops organizados a partir de diferentes perspectivas sobre o mundo contemporâneo. Além disso, as discussões conectaram temas como arte, literatura, tecnologia, sociedade, ética e comunicação.

Com o tema “Múltiplos Olhares sobre o Mundo”, a programação contou com quatro estações de aprendizagem. Para isso, os alunos foram divididos em grupos e circularam pelos diferentes espaços. Assim, tiveram contato com conteúdos e debates que vão além das disciplinas tradicionais.

Além disso, a proposta valorizou a participação ativa, a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento.

Quatro estações, diferentes perspectivas

Na Estação 1 – “Arte, Literatura e os mistérios do inconsciente”, os alunos refletiram sobre as relações entre produção artística, literatura e inconsciente humano. Dessa forma, a atividade mostrou como diferentes manifestações culturais podem revelar sentimentos, pensamentos, conflitos e aspectos subjetivos do ser humano.

Já na Estação 2 -“Arte e literatura como transformação social”, a produção artística e literária apareceu como ferramenta de reflexão e transformação. Nesse contexto, os alunos analisaram como escritores e artistas podem questionar a realidade, provocar debates e dar visibilidade a diferentes experiências sociais.

Na Estação 3 – “Desinformação e letramento digital”, o foco esteve nos desafios do ambiente digital. Nesse sentido, os alunos refletiram sobre o consumo e o compartilhamento de informações nas redes e plataformas digitais.

Além disso, a atividade destacou a importância de verificar fontes, reconhecer conteúdos duvidosos e adotar uma postura responsável diante das informações.

Por fim, a Estação 4 – “Ética em IA: viés, erro e responsabilidade” trouxe uma discussão sobre os impactos da inteligência artificial. Os alunos analisaram questões como vieses, erros, responsabilidade e uso consciente da tecnologia.

A partir dessas reflexões, a atividade aproximou os alunos de um debate cada vez mais presente na sociedade e ampliou a compreensão sobre os desafios éticos relacionados à inteligência artificial.

Repertório para a produção textual

Além de ampliar conhecimentos e estimular o pensamento crítico, o projeto também contribuiu para o desenvolvimento da produção textual. Os alunos utilizaram os conteúdos e conceitos das estações como repertório para suas atividades de escrita.

Dessa forma, puderam construir argumentos e referências a partir de diferentes áreas do conhecimento. Ao mesmo tempo, a experiência mostrou como temas contemporâneos podem fortalecer a qualidade da argumentação.

Por isso, o Mundo em Foco reforça a importância de formar alunos capazes de observar a realidade por diferentes perspectivas. Mais do que reunir informações, a proposta incentiva os alunos a estabelecer relações entre conhecimentos e utilizá-los de maneira consciente.

Além disso, o projeto aproxima os conteúdos escolares dos desafios do mundo atual. Assim, contribui para o desenvolvimento da autonomia intelectual e da capacidade argumentativa dos alunos.

Em síntese, a experiência mostra que compreender o mundo exige múltiplos olhares. Quando diferentes perspectivas se encontram, o conhecimento pode se transformar em reflexão, a reflexão em argumento e o argumento em uma escrita mais consistente.

The post Projeto Mundo em Foco: múltiplos olhares sobre o mundo no Ensino Médio appeared first on Escola Mario Quintana.

No dia 11 de agosto, a Escola Mario Quintana celebrou o Dia do Estudante com uma programação especial para os alunos do Ensino Médio e do Terceirão. Ao longo da manhã, música, diversão, integração e muitas risadas transformaram a rotina escolar em uma experiência diferente e cheia de boas lembranças.

Para deixar a comemoração ainda mais animada, um DJ comandou a trilha sonora e colocou os alunos no clima de festa. Entre uma música e outra, eles aproveitaram para conversar, encontrar os amigos e curtir a companhia dos colegas.

Além disso, a escola preparou pipoca, algodão-doce e uma cabine de fotos, que rapidamente se tornou um dos destaques da manhã. O espaço rendeu registros divertidos e ajudou os alunos a transformarem a comemoração em memórias para guardar.

Ensino Médio em clima de festa

Os alunos da 1ª e 2ª séries do Ensino Médio participaram ativamente das atividades e aproveitaram cada detalhe da programação. Entre músicas, fotos, conversas e muitas risadas, eles deixaram a rotina de lado por algumas horas para viver uma manhã especial ao lado dos amigos.

A cabine de fotos, por exemplo, reuniu diferentes grupos de alunos e garantiu registros espontâneos da celebração. Mais do que fotografias, essas imagens representam momentos de amizade, convivência e vínculos construídos durante a caminhada escolar.

Além da diversão, a iniciativa reforçou a importância de valorizar os alunos e reconhecer o papel de cada um na construção da vida escolar. Afinal, o Ensino Médio reúne aprendizados, descobertas, desafios e escolhas. Por isso, momentos de integração também contribuem para tornar essa trajetória mais leve e significativa.

Um momento especial para o Terceirão

Para os alunos do Terceirão, a comemoração ganhou um significado ainda mais especial. Afinal, esta foi a última vez que eles celebraram o Dia do Estudante como alunos da Escola Mario Quintana, tornando a data uma lembrança importante de sua trajetória.

Como forma de homenagem, a turma recebeu um bolo especialmente preparado para o Terceirão. Em clima de confraternização, os alunos compartilharam o momento com os colegas e celebraram juntos uma etapa que está chegando ao fim.

A cabine de fotos também ajudou a registrar essa fase tão marcante. Ao lado dos amigos, os alunos fizeram fotos descontraídas que, com o passar do tempo, certamente ganharão ainda mais significado e ajudarão a relembrar os últimos meses vividos no Ensino Médio.

Memórias para levar para o futuro

Mais do que uma data comemorativa, o Dia do Estudante mostrou que a vida escolar também se constrói por meio da amizade, da convivência e das experiências compartilhadas. A música do DJ, a pipoca, o algodão-doce, as fotografias e o bolo do Terceirão fizeram parte de uma manhã pensada para celebrar quem dá vida à escola todos os dias: os nossos alunos.

Para os alunos da 1ª e 2ª séries, fica a lembrança de mais uma celebração vivida ao lado dos amigos. Já para o Terceirão, fica o carinho especial de uma despedida simbólica, marcada por momentos que passam a fazer parte da história construída na Escola Mario Quintana.

Que essa caminhada continue sendo repleta de sonhos, aprendizados, descobertas e conquistas. E que cada aluno siga acreditando em seu potencial, aproveitando as oportunidades e construindo, passo a passo, um futuro cheio de possibilidades.

The post Ensino Médio e Terceirão participaram de uma programação especial no Dia do Estudante appeared first on Escola Mario Quintana.

Na segunda-feira, 3 de agosto, a Escola Mario Quintana iniciou o segundo semestre letivo com o retorno das aulas do Ensino Médio e do Terceirão. Após o recesso escolar, os estudantes voltaram a ocupar os corredores, as salas de aula e os espaços de convivência. Além disso, reencontraram colegas, professores e colaboradores em um ambiente preparado para mais um período de aprendizado.

A escola organizou uma recepção acolhedora para marcar esse recomeço e reforçar a importância da dedicação aos estudos. Para os alunos do Terceirão, este semestre tem um significado ainda mais especial. Afinal, ele representa uma etapa decisiva na preparação para o ENEM, o PAVE e os vestibulares.

Um semestre de grandes oportunidades

Neste segundo semestre, os estudantes participarão de uma programação pedagógica intensa. Além das aulas regulares, terão simulados, revisões, projetos interdisciplinares e atividades voltadas ao desenvolvimento das competências exigidas nas principais avaliações.

As equipes pedagógica e docente elaboraram um planejamento focado no fortalecimento dos conteúdos essenciais. Dessa forma, os alunos contarão com mais oportunidades de aprendizagem e acompanhamento constante ao longo do semestre. O objetivo é desenvolver o potencial de cada estudante e incentivar uma rotina de estudos consistente e organizada.

Enquanto os alunos do Terceirão intensificam as revisões e as estratégias de resolução de questões, os estudantes da 1ª e da 2ª séries seguem aprofundando sua formação acadêmica. Assim, construirão uma base sólida para os próximos desafios.

Compromisso com a excelência acadêmica

A Escola Mario Quintana reafirma seu compromisso com uma educação de excelência. Para isso, investe na dedicação da equipe docente, no acompanhamento pedagógico e na parceria com as famílias.

Além do desenvolvimento acadêmico, a escola promove atividades que estimulam o protagonismo, a autonomia, a responsabilidade e o pensamento crítico. Essas competências são fundamentais para formar cidadãos preparados para os desafios do futuro.

Da mesma forma, organização, disciplina, comprometimento e respeito às normas escolares continuarão sendo valores incentivados diariamente. Esses princípios fortalecem um ambiente de aprendizagem saudável, colaborativo e produtivo.

Rumo às conquistas de 2026

O início deste semestre abre caminho para novas oportunidades de crescimento, dedicação e conquistas. Cada aula, projeto e desafio contribuirá para ampliar os conhecimentos dos estudantes e fortalecer sua preparação para os objetivos que desejam alcançar.

Por fim, a Escola Mario Quintana deseja a todos um excelente retorno às aulas e um semestre repleto de aprendizado, empenho e superação. Que este novo ciclo fortaleça os estudos, incentive a construção de novas amizades e renove o compromisso com a excelência acadêmica. Com o trabalho conjunto entre escola, estudantes e famílias, o segundo semestre de 2026 será mais um capítulo de importantes conquistas na trajetória de cada jovem.

The post Volta às aulas no Ensino Médio e Terceirão: recomeços, aprendizados e novas conquistas appeared first on Escola Mario Quintana.

The post Projeto “Construção de Carreiras”: alunos exploram ecossistemas de inovação em Porto Alegre appeared first on Escola Mario Quintana.

A escolha da profissão é uma das decisões mais importantes da adolescência. Em um mundo em constante transformação, com o surgimento de novas carreiras e a rápida evolução do mercado de trabalho, família e escola compartilham a missão de apoiar os jovens nesse processo.

Mais do que definir um curso universitário, escolher uma profissão exige autoconhecimento, reflexão e planejamento. Valores, interesses, habilidades e objetivos de vida fazem parte dessa decisão. Por isso, na Escola Mario Quintana, a Orientação Profissional acompanha os alunos ao longo de todo o Ensino Médio. Assim, eles desenvolvem competências para fazer escolhas mais conscientes e alinhadas ao seu potencial.

1ª série: autoconhecimento como ponto de partida

Na 1ª série do Ensino Médio, os alunos participam de encontros voltados ao autoconhecimento. Durante essa etapa, refletem sobre identidade, interesses, habilidades, valores e perspectivas de futuro.

Além disso, as atividades incentivam cada aluno a compreender melhor suas características pessoais e a identificar caminhos que façam sentido para seu projeto de vida.

2ª série: explorando profissões e possibilidades

Na 2ª série do Ensino Médio, os alunos ampliam o olhar sobre o universo profissional. Os encontros passam a abordar diferentes carreiras, perfis profissionais e áreas de atuação.

Além das atividades em sala, os alunos participam de visitas a mostras de cursos, feiras e eventos universitários. Dessa forma, conhecem diferentes instituições e ampliam sua visão sobre as oportunidades acadêmicas e profissionais.

3ª série: aproximando o aluno do mercado de trabalho

No Terceirão, a Orientação Profissional integra o Projeto de Construção de Carreiras, desenvolvido em parceria com a Coordenação do Ensino Médio.

Nesse momento, os alunos visitam instituições parceiras, conhecem diferentes áreas de atuação e conversam com profissionais de diversas carreiras. Além disso, vivenciam experiências que aproximam a teoria da realidade do mercado de trabalho, tornando a escolha mais segura e consciente.

Avaliação psicológica para quem ainda tem dúvidas

Cada aluno vive o processo de escolha de maneira única. Por isso, aqueles que ainda apresentam dúvidas sobre sua trajetória acadêmica e profissional podem realizar uma avaliação psicológica específica através do CPPE para Orientação Profissional.

Por meio de instrumentos reconhecidos cientificamente, a avaliação identifica áreas de interesse, potencialidades e características individuais. Com esse suporte, o aluno ganha mais segurança para tomar decisões fundamentadas.

Preparando jovens para escolhas conscientes

Na Escola Mario Quintana, acreditamos que a formação vai além do desempenho acadêmico. Também incentivamos o desenvolvimento da autonomia, do pensamento crítico e da confiança para enfrentar os desafios do futuro.

Por isso, investimos em um programa estruturado de Orientação Profissional que oferece experiências, reflexões e ferramentas para apoiar nossos alunos. Assim, eles podem fazer escolhas responsáveis, coerentes com seus talentos e alinhadas aos seus objetivos de vida.

Mais do que escolher uma profissão, nossos alunos são convidados a descobrir quem desejam se tornar e como querem contribuir para a sociedade. Afinal, construir uma carreira também significa construir um propósito de vida.

The post Projeto Orientação Profissional: construindo escolhas conscientes para o futuro appeared first on Escola Mario Quintana.

Os microdados do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM 2025), divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em 22 de junho de 2026, confirmaram mais uma importante conquista da Escola Mario Quintana. A instituição alcançou o 1º lugar entre todas as escolas públicas e privadas de Pelotas e, mais uma vez, reafirmou sua posição de destaque na educação da região.

Uma história construída com consistência

Mais do que ocupar o topo do ranking, a colocação evidencia a força de um trabalho desenvolvido diariamente por professores, equipe pedagógica, alunos, colaboradores e famílias.

Com esse reconhecimento, a Escola Mario Quintana chega à marca histórica de 20 lideranças no Ranking ENEM em Pelotas. Dessa forma, consolida uma trajetória construída com planejamento, dedicação e compromisso permanente com a aprendizagem.

O que mostram os microdados do ENEM

Os microdados do ENEM estão entre as principais bases de avaliação da educação brasileira. Por meio deles, é possível analisar o desempenho das instituições de forma transparente e detalhada, além de identificar indicadores relevantes sobre a aprendizagem dos estudantes.

Nesse contexto, a liderança da Escola Mario Quintana reforça a solidez de seu projeto pedagógico e a qualidade da formação oferecida aos alunos ao longo de toda a trajetória escolar.

Formação para além dos resultados

Ao longo de sua história, a Escola Mario Quintana desenvolveu uma proposta educacional que vai além da preparação para vestibulares e processos seletivos. A instituição busca formar cidadãos críticos, éticos, responsáveis e preparados para os desafios acadêmicos, profissionais e sociais.

Por isso, os resultados obtidos no ENEM refletem uma formação que valoriza o conhecimento, a autonomia, o protagonismo estudantil e o desenvolvimento integral dos alunos.

Aprendizagem em constante evolução

A conquista também está relacionada ao investimento contínuo em práticas pedagógicas inovadoras, simulados, projetos interdisciplinares, acompanhamento individualizado e preparação para os principais exames do país.

Além disso, essas iniciativas fortalecem competências essenciais, ampliam oportunidades e contribuem para que os alunos alcancem excelentes desempenhos acadêmicos.

Um reconhecimento compartilhado por toda a comunidade escolar

Alcançar pela 20ª vez o 1º lugar no Ranking ENEM em Pelotas é motivo de orgulho para toda a comunidade escolar. Afinal, essa trajetória é construída pelo empenho dos alunos, pela dedicação dos professores, pelo trabalho da equipe pedagógica e pela confiança das famílias.

Mais do que celebrar uma posição de destaque, a Escola Mario Quintana comemora a consistência de um projeto educacional que transforma vidas. Assim, a liderança no ENEM 2025 reafirma o compromisso da instituição com a excelência acadêmica e com a formação de qualidade.

Por fim, os microdados divulgados pelo Inep comprovam, mais uma vez, a força de uma trajetória construída com seriedade, dedicação e propósito, consolidando a Escola Mario Quintana como referência em ensino e preparação acadêmica em Pelotas e região.

The post Escola Mario Quintana conquista o 1º lugar no ENEM 2025 e alcança sua 20ª liderança em Pelotas appeared first on Escola Mario Quintana.

À primeira vista, pode parecer apenas um torneio entre turmas disputado dentro da escola. No entanto, para os alunos, a experiência vai muito além da competição. O evento desperta sentimentos de orgulho, amizade, pertencimento e emoção. Vestir a camiseta da turma ganha um significado especial, quase como defender um grande clube. Além disso, entrar em quadra sob o incentivo dos colegas, ouvindo gritos de apoio vindos da arquibancada, transforma cada partida em uma lembrança marcante.

A mística e a fantasia do tradicional Torneio Escolar

O Interséries cria uma atmosfera única, difícil de explicar para quem nunca viveu essa experiência. Durante alguns dias, personagens improváveis ganham destaque pelos corredores. O aluno mais tímido pode se tornar o goleiro decisivo; já o colega brincalhão, muitas vezes, assume o papel de artilheiro da competição. Enquanto isso, uma vitória no futsal rapidamente vira assunto entre amigos, rende memes, provocações saudáveis, vídeos e histórias relembradas por muito tempo.

Mais do que disputar partidas, os estudantes constroem memórias afetivas e fortalecem amizades. Da mesma forma, torcidas improvisadas, cartazes feitos à mão e gritos de incentivo mostram como o esporte escolar ultrapassa o placar final e fortalece vínculos dentro da comunidade escolar.

A nossa Copa do Mundo

Na Escola Mario Quintana, vivemos novamente essa tradição tão especial. Durante esse período, a escola parece pulsar em outro ritmo: a competição saudável aproxima os alunos, fortalece o espírito de equipe e transforma cada jogo em um momento de grande expectativa. Por alguns instantes, afinal, cada partida parece ter a emoção de uma final de Copa do Mundo.

The post É tempo de Interséries: Tradição, Torcida e Emoção appeared first on Escola Mario Quintana.