Reconhecer as letras que compõem o próprio nome é um dos primeiros e mais significativos passos no processo de alfabetização infantil. No Inicial/K3, da Educação Infantil da Escola Mario Quintana, essa aprendizagem acontece de forma lúdica, respeitando o ritmo de cada criança e transformando cada descoberta em uma experiência prazerosa.

Ao identificar as letras do próprio nome, os alunos começam a compreender que elas fazem parte de sua identidade. Além disso, fortalecem a autoestima, desenvolvem o sentimento de pertencimento ao grupo e despertam o interesse pelo universo da leitura e da escrita. Aos poucos, passam a reconhecer essas mesmas letras em outros nomes, palavras e diferentes situações do cotidiano.

Aprendizagem bilíngue desde a infância

Como parte da proposta bilíngue da escola, as vivências também incluem palavras, músicas e histórias em língua inglesa. Dessa maneira, as crianças ampliam naturalmente seu repertório linguístico, estabelecendo conexões entre os dois idiomas desde os primeiros anos da Educação Infantil.

Para tornar esse processo ainda mais significativo, as atividades envolvem experiências sensoriais e interativas. Jogos, flashcards, letras móveis, massinha de modelar e brincadeiras de associação tornam a aprendizagem envolvente e divertida. Além disso, propostas como modelar letras, participar de um caça ao tesouro das letras e explorar diferentes materiais favorecem o reconhecimento dos sons e das formas das letras, ao mesmo tempo em que estimulam a memória, a comunicação, a observação e a coordenação motora.

Brincar é aprender

Na Educação Infantil, brincar é uma das formas mais importantes de aprender. Por isso, cada atividade é cuidadosamente planejada para despertar a curiosidade, incentivar a participação e estimular novas descobertas. Assim, cada criança explora, experimenta e constrói conhecimentos com autonomia e confiança.

Na Escola Mario Quintana, acreditamos que a alfabetização começa muito antes da escrita convencional. Ela nasce nas interações, nas brincadeiras e nas experiências vividas diariamente. Afinal, reconhecer as letras do próprio nome representa muito mais do que aprender símbolos: é o início de uma trajetória de descobertas, pertencimento e aprendizagem que acompanhará a criança por toda a vida.