Os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental da Escola Mario Quintana participaram de uma atividade especial de Língua Portuguesa e Redação que uniu criatividade, pesquisa e desenvolvimento da oralidade: a produção de um telejornal em sala de aula. A proposta pedagógica teve como objetivo aprofundar o estudo do gênero textual notícia, proporcionando uma experiência prática, dinâmica e significativa de aprendizagem.

O projeto aconteceu em diferentes etapas. Primeiramente, as turmas leram e analisaram notícias retiradas de jornais impressos e digitais. Nesse momento, os alunos identificaram os principais elementos que compõem esse gênero textual, como manchete, lide e corpo da notícia. Além disso, compreenderam a importância da clareza e da objetividade na transmissão das informações.

Em seguida, cada estudante escolheu um tema de interesse para pesquisar e organizar os fatos principais. A partir das informações coletadas, produziram pequenos textos e resumos, desenvolvendo a escrita, a seleção de informações relevantes e a organização das ideias de forma clara e coerente.

Para tornar a experiência ainda mais envolvente, a sala de aula se transformou em um verdadeiro estúdio de televisão. Os estudantes utilizaram microfones artesanais, acessórios e elementos visuais para compor o cenário. Durante as apresentações, trabalharam aspectos importantes da comunicação oral, como postura, entonação da voz, expressão corporal e segurança ao falar em público.

Além de fortalecer as habilidades de leitura e escrita, a atividade incentivou o protagonismo, a criatividade e a autoconfiança dos alunos. Dessa forma, os estudantes aplicaram, na prática, os conhecimentos desenvolvidos em sala de aula, tornando o aprendizado mais significativo e estimulando o olhar crítico sobre as informações presentes no cotidiano.